第二卷 第八章 是谁恶性循环作剧（第2/3页）

这天半夜，先听见来富哭，接着是来富叫，再接着啪的一声，芳芳从睡梦中惊醒，往客厅冲：

完了！康熙青花瓷器碎了一地。

芳芳狠狠给来富几巴掌，坐在地上哇地哭了起来。一边哭一边指着来富喊：“我不要你了！你这小浑蛋！”

……〇〇……

就这么妙，第二天周末，一早有人按铃。

打开门，是两个小女生。

“你是不是有一只黄狗？”一个小女生问。

“是啊！”

“那是她的。”另一个小女生指着问话的女生说，“是我送她的。”

“她送错地方了，我家是一一三号，她送到你这一三一号。”

“我拴在了你的门上。”

“你们为什么不早来问？”芳芳板着脸问。

“我因为转学，搬到很远，所以把狗送她，她说没收到，我今天特意跑来，才弄清楚，是送到你家了。”

芳芳一笑：“是只浑蛋狗，它昨天夜里打破我的古董花瓶，最少值八十万，你们赔得起吗？”

“赔不起！”两个小女生面面相觑地说。

“赔不起就是我的狗了！”芳芳砰的一声，把门关上。

……〇〇……

【你不可不知的人性】

芳芳不是讨厌那只狗，死拖活拖地想把它扔出去吗？

虽然因为迷信，怕坏了自己的姻缘，而勉强把“来富”留下，但是她对狗敏感，每个星期都得打针。这狗又那么麻烦，花掉她不少钱，害她摔得差点破相，甚至把她的传家之宝打碎。

当那两个小女生上门的时候，芳芳应该高兴物归原主啊！为什么她反而对两个孩子凶，硬把来富留下呢？

道理很简单！

因为她已经付出了那么多，因为她已经爱上了来富。

这就是我们今天要讨论的人性——

愈爱愈爱；愈不爱愈不爱。

……〇〇……

谈到爱，我们不得不佩服造字的老祖先。

“爱”这个字，是在“受”字中间加个“心”。

“受”的象形字是“■”，上面一只手，下面一只手，中间一个盘子。

盘子里放上“心”，就是“爱”。

也可以说“爱”是“你接受我的一颗心”。

……〇〇……

你或许要问，“受”是“接受”，你接受了一颗心，必须还回去一颗心，才是爱，为什么没看到“归还一颗心”呢？

这么说，你就是不懂爱了。

施比受更有福，爱是“施”的，它绝大部分表现在“付出”。

你会因为付出爱，而愈去爱，却不见得因为“愈得到爱，而愈去爱”。

不信你看，那一两岁的孩子，走还走不稳呢，就已经会爱“宠物”。

他们会抱着小猫小狗亲；再大一点，他们会喂宠物吃东西；又大一些，他们甚至会牵小狗出去散步，为小猫换屎盆里的猫沙。

当有一天，他们的宠物死了，他们一定伤心得不得了。

一个七八岁的孩子，父母死了都不一定哭，宠物死了却可能伤痛欲绝。

为什么？

因为他们对宠物付出了爱，他们花了时间、力气，去照顾那些宠物，却不曾花时间照顾爸爸妈妈。

爱就是这么不公平。

他不付出，他就不爱。

父母照顾孩子，付出得多，所以父母爱子女，远此子女爱父母来得深。

……〇〇……

不但对人、对宠物如此，对植物、东西也一样。

你在园子里种大蒜，顺便给孩子一瓣，由他自己找个地方去种。

蒜发芽了，你会发现孩子每天都去照顾他自己的那一棵，却不来看你的；他来看，也只是来“比”，此比谁种得比较好。

到有一天，你要摘蒜苗吃，你摘你种的，他没意见；

但是你要摘他的，可就麻烦了。

为什么？

因为他花了心血，因为他爱他种的那棵。

……〇〇……

你的孩子喜欢在墙上涂鸦，而且把脏手印印得到处都是。

你怎么骂，他都不听。

但是有一天，你要他拿着刷子，去漆他自己的房间之后，他却可能宝贝得不得了，甚至警告到他房间玩的小朋友：

“别弄脏我漆的墙！”

为什么？

也因为他花了心血，因为他爱他漆的墙。

……〇〇……

【你不能没有的谅解】

爱是非常褊狭，而且难以捉摸的。

他养鸟，你养蟋蟀，他的鸟吃了你的蟋蟀，他没感觉；搞不好，还说句风凉话：“你养的虫本来就该让我的鸟吃。”

但是反过来。

他养蟋蟀，你养鸟，你的鸟吃了他的蟋蟀，就变成残杀。