第15卷 终物语（上） 第一话 扇·公式 009（第12/23页）

这时候，还没有举手就突然插嘴的是冰熊。初中时代的学生会长经验者终于行动了吗？是不是看到我主持的会议进度太慢而看不过眼了呢？要不马上把我换下来我也不介意啊。

「假如有某个人——不管是直接性还是间接性，假设他在复习会上偷偷泄露了标准答案的话，老实说我觉得那一定会被发现的。因为那种行为一定会存在着某些刻意的不自然感吧？」

「那也不一定嘛。」

割取反驳道。割取和冰熊是出身于同一所初中的同学。虽然割取的性格有点难以接近，但面向冰熊的态度还是相对（至少不会随便拿起棒子）温和的。

「说不定是采用了自然的不引起怀疑的手法。」

「如果是面向一两个人的话还有可能做到，但现在可是十几人啊？那肯定是让大家无意识地记住，那也是不行的吧？要一下子欺骗这么多人是不可能做到的。」

这是作为学生会长曾经面对过全校学生的冰熊才有资格说的意见——但这么说就没法进行下去了，因为这样推论出的结果就是那样的犯行根本不存在。

而我也开始觉得就算是那样也无所谓——搞不好冰熊就是怀着这个打算才提出意见的。他大概是想指出这次学级会议的终点就在那里。

但是，老仓却不接受这样的结果。她似乎还坚持继续这「确定犯人」的游戏。

「那么，接下来就对考试题目的具体内容进行验证吧。关于复习会上解答过的题目和考试中出现的题目之间究竟有多少重合的部分，我们会可以通过全体参加者的证言来逐步进行特定。」

然后继续特定犯人。在结果确定之前，不让任何人走出教室。

015

「……最后特定到了吗？不，我不是说犯人，是说那个——考题中的重合的题目。」

「不，毕竟那都是一个礼拜前的事了，如果能做到就不用费那么大的工夫。参加者们的记忆也变得相当暧昧，根本无法做到准确的特定。」

那是在毫无成果的学级会上最没有意义的会议部分——尤其是对没有参加复习会的人来说，那只是一段让人感到郁闷的时间。

小扇也点头说「我想也是啦」。

「不过话虽如此，复习会的成果得到了反映是毫无疑问的吧？因为复习过大量的内容，刚好碰到了考试里出的题目？」

「啊，嗯。说的具体一点，小题目就不说了，主要是大题目方面——其中有三道难度特别高的题目，经过验证，参加者们几乎全都答对了，而不参加者往往错的就是这三道题。我记得分别是极限、不定积分和概率分布的题目。」

「……极限、不定积分和概率分布什么的，一年级的时候有学过吗？那个我想应该是属于数Ⅲ和数C的内容耶……」

「刚转学过来的小扇可能对这个不怎么了解啦。直江津高中的课程安排就是这么乱来的。从一年级开始就根据面向升学考试的独自方针来设计考题了——非但如此，期中考试的时候还出现了大学才会碰到的高等数学题目啊。当然那也是上课的时候讲过的内容，懂得解答的人还是可以做出来的。」

「就像阿良良木学长那样吗。」

「……嗯。」

不知不觉间好像变成我在自夸了。我其实并没有对自己特别擅长数学这一点感到自豪什么的……但是毕竟没有做过太大的努力，要说谦虚话也有点难办。听人家这么说，我就觉得自己好像做了什么投机取巧的事，有一种莫名的愧疚感。

「就那三道题目来说，复习会上似乎确实是做过相似题……但是却没有办法特定出是谁拿出来的题目。」

严格来说会议上其实也举出了好几名嫌疑人，但只要本人开口否定，那就变成毫无证据的发言了。否定，或者是保持沉默。不过那也是理所当然的，毕竟谁都不愿意说出那种会增大自己嫌疑的话吧——学级会仪就是从这里开始进入混乱状态的。无能的议长根本不可能具备制止这个倾向的能力。

「参加复习会的十九人，因为是互相教彼此不懂的部分和考试中有可能出的问题，所以并没有规定谁当老师谁当学生——不过要勉强说的话，掌握复习会主导权的主要有六人。」

「是六人吗。」

「嗯，首先是发起人的老仓，还有专门为她提供支持的副班长周井，积极性强的激坂，喜欢教人的趣泽，大姐气质的菱形，以及曾经当过学生会长的冰熊——这六人主要是担当『教导者』的一方。换句话说，他们都是就算不参加复习会也应该可以拿到好成绩的人——也正因为这样，大家都认为他们最可疑。」

不过这六人的共通点，除了脑子聪明之外，同时也具有爱关照别人的特性——即使是老仓也一样，她尽管有很强的支配倾向，但是一个打心底里轻视他人的人根本不可能发起这样的复习会。当然也并不是说完全没有自我显示欲般的想法，即使是其他的五人，或许也只是出于一种附带条件的善意——但是如果这种善意被当成嫌疑的根据，那当然是无法让人接受的。