《狂人日记》的三重结构(第2/3页)

大哥请来一名刽子手,假扮成医生,以看脉为名,“揣一揣肥瘠”。刽子手说:“赶紧吃罢。”于是狂人发现大哥也是吃人者的一伙。他日夜思考着这件事,决定先劝转大哥改过自新。然而大哥不听,并且说他是“疯子”,这样将来吃他的时候,人们就会给予理解。

此后家人便把他死死关在屋里,他想起妹子的死因,明白是被大哥吃掉了,并且说不定自己也吃了几片。于是他疑问世上还有没有没吃过人的孩子,他在思考中苦苦挣扎着。

小说的这个主观结构和客观结构一起,组成了作品的现实本体。前者建立于后者之上,后者则寓于前者之中。于是,这两个结构便形成了一组既统一又冲突的矛盾系列。兹列下表略作对照:

客观结构  主管结构
第一节  狂人看赵家的狗  赵家的狗看我两眼
第二节 路人议论狂人  他们已布置妥当了
赵贵翁也在其中  听到风声打抱不平
小孩子也在议论  是他们娘老子教的
第三节 一个女人打孩子  眼睛是看着我的
家人关他入书房  我越发觉得可疑
佃户说打死恶人  这明明是暗号
大哥教过他作论  翻脸便说人是恶人
看书时产生幻觉  满本都写着吃人
第四节 陈老五送进鱼来  不只是鱼是人
大哥请来医生  这是刽子手扮的
医生让他静养  养肥了可以多吃
医生说赶紧吃罢  哥哥是吃人的一伙
第五节  李时珍说人肉可以煎吃  真是医生也仍然是吃人的人
大哥讲易子而食  满怀吃人的意思
第六节  狂人又听到狗叫  他们又凶又怕又刁
第七节 海乙那只吃死肉  他们是要逼我自戕
大哥不怕吃人  不以为非丧了良心
第八、九节 梦中辩论吃人  自己吃人又怕被吃
第十节 人们来看热闹  我认识他们是一伙
大哥不让看疯子  他们用疯子罩上我
狂人又做了噩梦  他的意思是要我死
第十一节 狂人想起妹子  妹子是被大哥吃了
大哥说割股疗亲  一片能吃整个也能
第十二节  大哥管着家务  我也吃过妹子的肉
第十三节  狂人发狂到极点  救救孩子

由以上这两个对立统一的结构组成了小说的双重现实本体。其中的第二重结构——主观结构,是怎样从第一重结构—客观结构中脱颖而出的呢?第一个关键在于“狂人”二字,小说的正文是以狂人的口吻叙述的,在这里,“狂人”既是被看者,同时又是一个“反看”者。他不像一般影片中的人物那样,只是被动地让人观看,被动地在摄影机前表演。他违反了“被看者”的纪律,他在被摄影机观看的同时,也在向摄影机进行讲述。这在电影技术上属于“看镜头”的大忌。但还有第二个关键,便是“日记”。日记是一种“看”的文体,日记操纵在“狂人”的笔下,在这里,他是全权的执行导演。他不断向摄影机前拉来他所选定的场景和演员。在小序中开动的摄影机,到了正文中,处于一种定位状态,它只设定了一幅画框,告诉读者画框中的是狂人,是不正常的。但它定位之后,画框中的狂人却反客为主,通过镜头直接向读者喊道:我是正常的,摄影机才是狂人,才是不正常的。于是,看与被看的关系受到颠覆。读者只要投入一些情感,就会摆脱小序所设定的画框,从而不把狂人的日记当做笑话看待,而是认真思考,他是不是一个“狂人”,他的话对吗?进而对小序的话语产生怀疑,看出作者的意图既不是向我们讲述一个“迫害狂”患者的病例,也不是让我们听信一个精神病人的妄语,而是通过似狂非狂的满纸荒唐言,让我们从中听出一种“真人”的声音来,这声音的本体没有直接出现,而是附着于小说的现实本体之上,把一种超越作品表面意义上的思想内涵打印到读者的心中。这便是小说的第三重结构——象征结构。