第五章 现代主义设计运动的萌起（第34/42页）

1930年，密斯把家具、金属品、壁画工作室合并为室内设计系。密斯还改变学制，把原来的9个学期缩短为7个学期。

作为一个建筑家，密斯对于功能主义的强调远不像迈耶那样极端。他对于建筑的形式是讲究的，绝对不会单纯追求功能而牺牲形式美感，因此，他没有那种与艺术对立的态度。他要求学生的设计必须典雅，美学立场正确，他曾经问学生：“如果你遇到两个孪生姊妹，她们几乎一模一样，同样聪明，同样富有，同样健康，但是一个丑陋，另外一个美丽，你会娶哪一个为妻子呢？”表现了他对于良好功能和优秀外形的同等重视立场。

然而，无论密斯如何努力，由于学校前一段的泛政治和左翼立场，德绍市政府已经没有可能继续支持包豪斯了。1931年，纳粹党控制了德绍市市议会，1932年9月，新上台的右翼市政府决定关闭包豪斯，9月30日，纳粹党人冲进学校，大肆搜查，打破窗户，翻箱倒柜地进行破坏，把学校的所有设备、工具、文件全部从窗口扔到街上。他们还曾打算将整个校舍炸平，只是因为这座校舍太过著名，才没有遭此厄运。包豪斯历史上最重要的一段时期——德绍时期，就这样在纳粹的践踏下被迫结束了。

密斯任校长期间包豪斯建筑系学生为瓦尔德玛小学设计的教室校舍。

到包豪斯学习建筑的美国学生霍华德·迪尔斯泰德（Howard Dearstyne）1931年的作业：设计一座有花园的住宅。

密斯仍然苦苦撑持，将学校迁移到柏林，作为一个私立学院开业。学院的名称改为“包豪斯独立教育与研究学院”（Independent Teaching and Research Institute），新校址位于柏林的斯提格利茨一栋废弃不用的旧电话公司建筑内。当时，密斯有两个经费来源支持教学，一个是包豪斯自己设计的产品设计专利转让费用，大约是3万马克，另外一个是德绍政府答应提供到1935年的经费，全部用来支付教员的工资。包豪斯还设法出售师生的一些设计，来弥补经费的不足。这个时期的包豪斯从公立学校转变为私立学校，早期的探索性也减弱了，变成一所具有比较强烈商业目的的学校。

虽然密斯尽力而为，但是政治气氛日益恶化，1933年1月纳粹政府上台，希特勒成为德国元首。纳粹认为包豪斯是“犹太人和马克思主义者的庇护所”，必须铲除。4月，德国文化部发出的第一号命令，就是关闭包豪斯。1933年8月10日密斯宣布：包豪斯永久解散。他给予大家的解释非常简单，那就是：经济困难。

包豪斯在历经了10多年的磨难、探索、斗争、起伏之后，终于完成了它的历史使命。第二次世界大战的爆发，迫使它的大部分人员离开德国前往美国，在大洋彼岸揭开了现代设计运动新的一页。

包豪斯在1933年被德国纳粹政府强行封闭，结束了10多年的发展历史。但是，由于学院关闭后，大部分教职员和学生移居国外，客观上促成了把德国的现代主义试验成 果传播到世界各地。如果没有1933年的纳粹封闭行动，大概包豪斯不会有这么大的世界影响。因此，纳粹的封杀行动，实际上却促进了现代主义设计的发展和传播，这是非常具有讽刺意味的。

包豪斯被封闭以后，教员和学生大部分都流散在欧洲各地，1937—1938年前后，他们中间的不少人又移居美国，因此，也把包豪斯的设计教育试验带到了大洋彼岸。1937年，莫霍利-纳吉在芝加哥创立“新包豪斯”，以后成为芝加哥艺术学院；格罗皮乌斯在哈佛大学组建了哈佛大学设计学院（研究生院）；密斯成为伊利诺伊理工学院（IIT）建筑系主任；阿尔帕斯先在北卡罗来纳州黑山大学，之后在耶鲁大学担任平面设计教育，着手改造美国的平面设计教育结构。

战后，包豪斯精神在欧洲得到进一步发展——包豪斯的毕业生马克斯·比尔和奥托·艾舍（Otl Aicher, 1922—1991），在英格·艾舍-舒尔（Inge Aicher-Scholl, 1917—1998）的赞助下，1950年在当时联邦德国的乌尔姆筹建新包豪斯——“乌尔姆设计学院”（The Ulm School of Design，德文原名：Hochschule für Gestaltung, 1953—1968），把包豪斯没有完成的试验继续进行下去……这些都是包豪斯对世界设计教育产生的直接影响与成果。

从伦敦到东京，从纽约到布宜诺斯艾利斯，世界各地现代设计的教育体系中无不带有包豪斯的痕迹和影响。基础课程的安排，理论课程的比例，强调学生在工场中动手操作的指导思想，设计学院与企业的密切关系，这些都是包豪斯首先提倡的，其影响的深度和广度不容低估。