第35章 小幼苗培训中心8（第4/5页）

也就是说，小波的答案一定要让这位据说有特异功能的常教授知道。

……等等。

笔尖停在纸张上，墨汁晕染出一点圆圆的黑点。

沈之珩在小波的身体抬眼观察那位常教授，他正用微笑地看着小波，茶色的镜片下看不出他的神情。

目前的沈之珩是存在小波的记忆里，还是穿越到过去的时光？

他顿了顿手上的水笔，随后随意写了个字，把纸合拢，抬起头看着那位常教授。

直播间的观众更加看不懂沈之珩的操作。

【啥情况，看不明白，答题倒计时只有10秒了诶！】

【吸氧，沈老师又要搞什么极限操作？】

【不行，恐怕这次会翻车了！】

【草，自从关注了沈老师的直播间，我总感觉自己经常会心脏骤停，请问我需要看医生吗？】

【呜呜，沈老师，你听听我心慌不慌】

此时此刻，沈之珩能够感受到自己掌握了身体的控制权，他双手合在薄薄的纸片上，手心的冷汗几乎洇湿了整张纸片。

他看向常教授，说道：“常教授，我写的是什么呢？”

答题页面上的倒计时只剩下5秒钟了。

常教授露出意味深长的微笑，抚了抚鼻梁上的眼镜，说道：“小波同学真是个顽皮的孩子，纸上什么都没写。”

“哦，对了，应该还有一点小小的墨点。”常教授不经意地补充了一句。

【叮！恭喜玩家回答正确！】

沈之珩则没有丝毫喜悦的情绪。

通过小波的眼眶，他正仔细观察着这位风度翩翩的常教授，他此刻正享受着家长们热烈的掌声和溢美之词。

可沈之珩却察觉了不对劲。

那张纸空白一片，他只是佯装写字的动作，可在选项中，他随意选择了C。

在这一刻，沈之珩抓住了系统的答题bug。

选项并不一定跟纸面的答案要一致，这也侧面证明了，目前他所在的时空，是可以随着自己的意识操作而变化。

说明他所在的时空，并不是过去，而是在一段可以意识控制的记忆里。

确实很有趣，让他想起了一个怪物的特殊能力。

“这个世界上真的存在特异功能吗？”

沈之珩第一次听到了小波的声音，他的语气中充满着喜悦、疑惑、惊讶。

“这也太厉害了，如果我也能拥有这种能力，我就不是父母眼中的笨小孩了！”

小波的情绪冲击着沈之珩，此时此刻，他的胸膛也被这股汹涌的情绪溢满了。

常教授享受着众人的欢呼声，过了许久，他双手抬起，示意大家稍安勿躁。

随后，他迈步走到讲台前，激情澎湃地说道：“我知道，人体开发潜能这一块，我是世界上最权威的存在，经过多年的研究，我研制出了这种特殊的药水，能够开发智力，经过特殊的训练，就可以获得跟我一样的超能力！”

此言一出，满座哗然。

家长们模糊的脸庞此刻都裂开了鲜红的嘴唇，发出愉悦的微笑，不约而同地看向自己身旁的孩子。

“下面有请我最得意的学生，于小丽同学，上台来展示她的特异功能！”常教授看向最前排的小丽。

小丽站起身，她可爱的脸庞上洋溢着自信和阳光，显然也十分享受众人艳羡的目光。

“小丽，老师需要脱掉你的帽子哦，可以吗？”梁老师耐心地询问。

小丽点点头，摘下了漂亮的贝雷帽。

梁老师为她蒙上了一块布。

黑布下她的嘴唇紧紧抿着，搭在讲台上的手紧张得蜷曲，粉色的指甲都泛起了白。

“我现在随便抽出一个单词，让小丽同学辨别哦！”梁老师从词语卡片中抽出了一个字母——A，向家长们展示后，就贴到了小丽的耳朵旁。

“不是单词，是A。”

小丽侧耳倾听了片刻，立即回答出了答案。

所有的家长热烈鼓掌，口中称赞连连，交头接耳地讨论着小丽堪称奇迹的能力。

“小丽的训练还不止如此哦！”梁老师示意大家安静，随后从单词卡片中取出一组极为复杂的单词——peculiar。

梁老师然后握住小丽的手，闭上眼似乎在感受着什么，随后缓缓睁开眼，微笑着询问小丽：“小丽，这是什么单词？”

“peculiar。”小丽飞快地说出了答案。

“常教授！我们的孩子也能变成这样吗？”

“常校长，小幼苗什么时候开学，我们也要参加，学费没关系，我们砸锅卖铁也要给小孩读小幼苗！”

“是啊，是啊，常老师，什么时候开学！”

家长们模糊的肉脸上又冒出了一排排鲜红的裂缝，他们争先恐后地围上前，想要自己的孩子成为小幼苗其中的一员。

只有小波的视线一直没有离开讲台上的小丽。

她还蒙着布条，可嘴角洋溢着快乐的微笑，似乎真的有特殊能力，可以透过漆黑的遮盖物，看清整个世界。